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&NBsp; 海南省改造方案已经出炉,重新高一最先讲接纳“3+3”模式,即语文、数学、英语和考生自选的3科成就组成,一本和二本合并录取。这一改造方案的出台,直接给了学生选择的主动权,考试科目自由组合,可以依附自己的学习成就,也可以凭据兴趣爱好。那么这一改造的详细措施是什么呢?

2017 年起将一本和二本合并录取

外语科目提供两次考试机遇

本省统一高考科目为语文、数学、外语3个科目,不分文理,每科原始分满分150分,以转换后的标准分出现考生成就。

  外语科目提供两次考试机遇,通俗高中学生在修业时代可加入两次外语考试,选择其中最好的一次成就计入高校录取总成就。

明年起录取不再分一本二本

高着录取方式将随之改造。从2017年起,我省将本科第一批和本科第二批合并录取;从2020年起,录取批次仅设本科批次和专科批次。

  学生填报自愿时,本科不再分批次填报;学校录取时,在考生自愿填报范围内择优录取,以解决社会和考生简单用录取批次划分和评价差别类型高校的问题。此外,2017- 2019年招生录取仍分科类投档录取,2020年起,分学校不分科类执行平行自愿投档和录取。

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省教育厅透露,我省将探索基于统一高考和通俗高中学业水平考试成就、参考综合素质评价效果的多元录取机制。各高校要凭据自身办学定位和专业培育目标,研究提出对考生通俗高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用设施,提前2年向社会宣布。

高职院校招生与通俗高校相对离开

我省将推进高等职业教育分类考试。

  高等职业院校考试招生与通俗高校相对离开,执行“文化素质+职业技能”评价方式。中职学校结业生报考高等职业院校,加入文化基础与职业技能相结合的测试,由招生学校卖力组织实行。通俗高中结业生报考高等职业院校,文化素质直接使用通俗高中学业水平考试的成就,并加入职业适应性测试,职业适应性测试由招生学校卖力组织实行。

  

规范高中学生综合素质评价

为促进学生德智体美全面发展和培育个性专长、扭转“唯分数论”,高中学生综合素质评价效果将作为学生结业和升学的主要参考。这次改造的重点,是更好地规范评价的内容、程序,确保内容客观真实、程序公然公正。

据介绍,我省通俗高中学生综合素质评价内容包罗思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的内容,这五个方面的详细评价内容体现在6张综合素质档案表中(5张学期档案表、1张综合档案表)。

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