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鼎力培育涉外法治人才

公布时间:2021-02-25 作者:冯玉军 宋晓艳 泉源:中国教育报

*** 法治头脑明确要求加速涉外法治事情战略结构,协调推进海内治理和国际治理,更好维护国家 *** 、平安、生长利益,推动全球治理变化,推动构建人类运气共同体。显然,面临推进涉外法治建设,提升中国介入全球治理的话语权和主导性的迫切要求,除了看法创新和法学理论系统构建,鼎力培育涉外法治人才应该是重中之重。

当今世界正履历百年未有之大变局,信息化和国际化日益凸显,经济全球化和文化多元性深入生长,新一轮科技革命和产业变化如日中天,全球治理系统和国际秩序变化加速推进,大国博弈和全球治理竞争猛烈,法治在稳固国际秩序、规范国际关系、塑造国际规则、协调国际治理方面的作用愈发凸显。这样的形势要求作育知足我国和平生长、推进“一带一起”倡议、构建人类运气共同体和周全依法治国需要,通晓国际执法规则和实务、具有极强的外语谈判能力,能够在国际舞台上掌握话语权,维护国家利益的高素质涉外法治人才。

这样的涉外法治人才,首先需要具备卓越法治人才的共性要求,详细包罗:

第一,爱国爱党,做坚守社会主义焦点价值观的可靠接棒人。 *** 总书记2014年5月4日在北京大学师生座谈会上强调指出,广大青年要在党的领导下,勇做走在时代前线的奋进者、开拓者、奉献者,以执着的信心、优良的人品、厚实的知识、过硬的手段,同全国各族人民一道,担负起历史重任。青年的价值取向决议了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分主要。青年要从现在做起、从自己做起,始终坚持法科学习和研究的准确政治偏向,牢靠树立政治意识、大局意识、焦点意识、看齐意识,使社会主义焦点价值观成为自己的基本遵照,并身体力行鼎力将其推广到全社会。

第二,立德树人,做德法兼修、立德铸魂、励志勤学的奋斗者。2017年5月3日, *** 总书记在考察中国政法大学时围绕立德树人、德法兼修、抓好法治人才培育,励志勤学、耐劳磨炼、促进青年发展提高等揭晓主要讲话,系统阐释了周全推进依法治国的主要意义和法治人才培育的关键作用,为我国高等法学教育和法治人才培育事业指明晰砥砺前行的偏向,绘就了雄伟清晰的蓝图。对于法科学生来讲,不仅要夯实学生全方位的法学知识素养,而且要连续提高学生的头脑道德素养,树立青云之志,做到德法兼修、明法笃行,打牢法学知识功底,增强执法职业道德养成,培育并坚守法治精神。

第三,勇挑重担,做献身法治、自觉负担社会责任的后备军。通过推动 *** 法治头脑进课本、进课堂、进头脑,法科学生要切实做到党在心中、人民在心中、宪法执法在心中、公平正义在心中,坚定社会主义法治理论自信,坚定不移地走中国特色社会主义门路。 *** 总书记指出,要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。法治中国既是中国梦的主要内容,也是实现中国梦的需要路径和基本保障。作为实现法治中国梦的主要主体,法科学生责无旁贷,要以高度的社会责任感和历史使命感,牢靠树立法治信仰,增强执法意识,培育法治头脑,遵照法治方式,在实现中华民族伟大中兴中国梦的实践中放飞青春梦想。

第四,求真务实,做知行合一、有真手段、身体力行的实干家。法科学生要虚心向人民学习、向实践学习,向既有较高理论水平又有厚实实践经验的执法实务专家学习,深入法院、检察院、状师事务所、政法基层单元和企业、社区、农村,掌握国情社情民情,领会法治实践需要,积极介入法制宣传教育、执法援助服务等法治实践事情,不停增强法学理论素养,提高执法服务水平,以更好地顺应时代要求、服务人民群众,做法治中国的践行者、建设者和捍卫者。

这样的涉外法治人才,还需具备涉外法治人才的个性要求和特殊品质。

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第一,夯实牢靠的专业外语基础。众所周知,国际化的人才应当有扎实的外语基础,连系国家生长战略,最好掌握包罗英语在内的两门外语。为了培育涉外法治人才,法学院系必须投入成本对其举行定向和专门培育。可以依据学校的类型、条理以及开设执法外语课程的目的实行分类教学。如在本科阶段即选拔相当比例的优秀学生,举行严酷的外语专门训练,使之有足够的语言输入和厚实的贮备后再举行执法专业听说读写的产出性训练,促进语言技术的提高和执法知识的学习有机连系,使其通俗外语和专业外语均到达较高水准。有需要较大幅度约请外国专家来华任教和研究,进一步强化海内法科人才的专业外语水平。

第二,系统研学英美法系、大陆法系和国际法相关课程。基于近现代欧洲殖民历史的影响,当今世界多数国家的执法制度不是传承英美法系的传统,就是受到大陆法系的重大影响。因此,法科院系开设相当数目的英美法、大陆法、比较法和外王法前沿课程很有需要。通过阅读和明白原汁原味的外王法资料,深入领会外国执法制度及其背后的理论系统,开展相关案例剖析,掌握其怪异的执法推理、执法论证、执法注释等方式,强调讨论和互动,对于培育学生自力思考、学有所得辅助甚大。此外,包罗国际公法、国际私法、国际经济法(国际贸易法)在内的执法,是中国执法主体“走出去”“请进来”绕不过去的制度门槛,必须熟练掌握。

第三,培育坚实的跨语言文化相同能力。涉外法治人才在坚守政治立场和国家意识的基础上,要包容外来文化,顺应外洋法治环境,不排挤甚至乐于研究外国执法制度和法治文化,善于发现和吸收其中可使自己获益的身分,具有指导世界潮流的知识、眼光和技术,自动、热情、开放地处置人际交往关系,能够在自力思考和客观判断基础上形成自力和深入的看法,举行周全而深入的执法交流,成为能够自由行走在国际的执法人才。

第四,加速推进法学教育信息化、国际化。当前,根据教育部总体部署,我王法学教育领域在鼎力推进新法学建设工程。围绕涉外法治人才的培育,新时代法学教育目的必须创新,把高素质、高水平、国际化作为突出的特色;师资队伍必须创新,大量引入法官、检察官、国际商务状师等实务人才开展实践教学;法学学位系统必须创新,明确法学教育主学位,强化国际学位互认;人才培育模式要更新,对法学课程内容、课程系统、培育方式、考试考核方式等都要因时而变,增设前沿科技知识、社科新方式、文理交叉学科等课程。

*** 总书记指出,一个国家对外开放,必须首先推进人的对外开放,特别是人才的对外开放。当今世界,聚才用才应该包罗海内国际两个方面,除了行使我国的法学教育系统培育卓越的涉外法治人才外,培育和引进高水平的外王法治人才,为我所用也非常主要。

(作者单元:中国人民大学法学院,冯玉军系该校教授、 *** 新时代中国特色社会主义头脑研究院副院长)

《中国教育报》2021年02月25日第3版 

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